Провел мини-опрос. В кафе спросил девушку и парня, почему они ТУТ работают? Девушка подумала – и сказала: «Не знаю».
Парень подумал и сказал: «Ну, не знаю. Но знаю почему остался. Коллектив тут хороший.»
Не стал его расстраивать мыслью: коллектив хороший еще в сотне тысяч мест других.
Я офигел и вышел из кафе. Почему они тут работают, не знают. А вот про косинусы синусы тангенсы, даты исторические и кто такой Лев Толстой – они знают. Жуть.
ЧТО ТАКОЕ УЧИТЬСЯ?
Учиться - это повторять безуспешные попытки.
… Поэтому для меня РАБота, особенно бессмысленна и мучительна. Я как дети, то что не хочу – не делаю. А заставить меня некому. :)
ПРО СЕКТУ.
Есть ужасная тоталитарная секта – представители которой очень агрессивны и нетерпимы к тем, кто высказывает мнение отличающееся от них.
Эта секта наемных работников. Самые нетерпимые и агрессивные из них, это те, кто много и тяжело работают и мало зарабатывают.
Они ненавидят тех, кто отличается от них, постоянно занимаются заманиванием людей в свою секту.
Причем, что самое ужасное – они начинают с детей и когда ребенок подрастает, он уже настолько обработан этой сектой, что тут же отвергает альтернативные точки зрения.
Причем эта секта – при том, что она самая опасная из всех (эти секстанты гарантированно несчастны), никак не осуждается, ни государством, ни православной церковью.
Я пожалуй, даже, соглашусь с тем, что иногда (очень редко и у очень немногих людей) может сложиться такая ситуация, что они случайно (допустим их заставили это сделать), они оказались на тяжелой и малооплачиваемой работе.
Сектант отличается тем, что он не просто ходит на такую работу – он еще утверждает, что ДРУГОЕ НЕВОЗМОЖНО.
Было невозможно. Есть невозможно. И будет невозможно.
Или же если возможно, то не сейчас, когда-то потом. А когда наступает это потом, он опять говорит, не сейчас. Потом!
А завтра ведь никогда не наступает!!!
Я проверял! Просыпаешься утром и бац, - ОПЯТЬ СЕГОДНЯ!!
Завтра – это значит, НИКОГДА!!!
А хронометраж сделали?
В чем смысл хронометража. Разумеется, самые умные, думают, что они знают смысл этот заранее. Зачем же им делать хронометраж?
Самые умные – в результате оказываются самыми глупыми. Ибо, думают, что знают, вместо того, чтобы проверить.
Смысл хронометража (точнее, один из смыслов), определить, какую часть времени вы РАБотаете (к работе относится, и помывка посуды, и покупка еды в магазине, и время в дороге) и какую часть времени вы предпринимаете.
Предпринимать – это совершать действия, которые жизнь УЛУЧШАЮТ.
Создают ДИНАМИКУ в жизни. Разумеется, какие действия могут быть неудачными. Но кто тут панически боится ошибок?
Если вы много времени предпринимаете – ваше мастерство в улучшении жизни растет. Как бы не было хорошо – может быть лучше. Если все нормально, с фантазией и креативностью.
Так вот, определите, сколько процентов времени:
1.РАБотаете
2. ПРЕДПРИНИМАЕТЕ.
P.S. Сектанты утверждают, что жизнь лучше быть не может и нужно просто смириться с тем, что есть!
То есть предпринимательства не существует и существуют лишь бессмысленные, обреченные на неудачу попытки что-то изменить.
P.P.S. История нам подарила пример.
В концлагерях фашисты экспериментировали на людях. В частности, заставляли заключенных делать БЕССМЫСЛЕННУЮ РАБОТУ. Один день перетаскивать тяжелые камни из одного места в другое. А на другой день - обратно.
Смертность среди этих заключенных была значительно выше. Даже в концлагере должен быть смысл для человека в его работе.
Так как смысла обучения в школе дети не понимают (про читать писать и считать, зачем это – они понимают) – то это для них мучительная пытка бессмысленной работой.
Чтобы не мучиться – они вытесняют из сознания вопрос: ЗАЧЕМ ЭТО. И в результате перестают его задавать всю последующую жизнь.
